Персональный сайт воспитателя МАДОУ д/с "Радуга"
Сусуйкиной Светланы Валерьевны
ООД в старшей группе «Путешествие в волшебный мир театра».
Цель: совершенствование артистических навыков детей.
Задачи:
1. Познавательное развитие.
1.1. Расширять представления детей о театральных профессиях.
1.2. Знакомить детей с правилами поведения в театре.
1.3. Развивать любознательность.
1.4. Воспитывать у детей познавательный интерес.
2. Речевое развитие
2.1. Активизировать речь детей через развитие диалогической речи (беседа).
2.2. Обогащать активный словарь.
2.3. Развивать связную, грамматически правильную диалогическую и монологическую речь.
3. Социально-коммуникативное развитие
3.1. Создание атмосферы доброжелательности, положительного эмоционального комфорта у детей.
3.2. Развивать творческие способности детей в процессе игры
Предварительная работа: беседа с детьми о театре, о театральных профессиях, рассматривание иллюстраций, загадывание загадок, знакомство со сказкой «Золотой ключик», драматизация.
Материалы и оборудование: золотой ключик, презентация, маски героев, ноутбук, проектор.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, какое у вас сегодня настроение?
Дети: хорошее, радостное, веселое.
Воспитатель: Давайте возьмемся за руки и передадим друг другу свое хорошее настроение.
Станем рядышком, по кругу, (взявшись за руки становятся в круг)
Скажем «Здравствуйте!» друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем «Привет!» и «Добрый день!»; (вытянув руки приветствуют друг друга)
Если каждый улыбнётся –
Утро доброе начнётся - (поворачиваются к гостям, выстраиваются в линию)
ДОБРОЕ УТРО!!! (все вместе)
Воспитатель: Молодцы. Садитесь. (воспитатель обращает внимание детей на золотой ключик, который лежит в группе уже с утра).
Воспитатель: Ребята, посмотрите, у меня на столе лежит ключик? Вы не подскажите из какой сказки он к нам попал?
Дети: Золотой ключик или приключение Буратино.
Воспитатель: Скажите мне, а какую дверь он открывает?
Дети: Дверь в театр.
Воспитатель: А вы хотели бы попасть туда?
Дети: Да!
Воспитатель: Тогда, я предлагаю вам совершить увлекательное путешествие в мир театра. Мы познакомимся с его историей, узнаем, каким он был в древние времена и каким он стал сейчас. А помогать нам в этом будет экран.
Все внимание на экран.
- Театр возник давным-давно, в стране – Древняя Греция (показ слайда). Жители этой страны – древние греки, строили театры под открытым небом. Такой театр назывался амфитеатр (показ слайда).
Воспитатель: Ребята, посмотрите, а вот так театр выглядит сейчас (показ слайда). Посмотрите, какое красивое, большое здание, с колоннами, как дворец. Внутри театра есть большой зрительный зал (показ слайда). Так выглядит зрительный зал до или после спектакля. А вот так выглядит во время спектакля. (показ слайда) Посмотрите, сколько здесь народа. Это – зрители. Центральное место в нём занимает сцена (показ слайда). Сцена тоже очень большая. Посмотрите, какой красивый занавес. На сцене выступают артисты.
Воспитатель: Ребята, догадались, как называется это место в театре? Да, правильно, это гримерная (показ слайда). С помощью грима можно изменить лицо, и быть похожим на бабу-ягу, или на волка, или на козу, или на лягушку, что в пруду.
Воспитатель: А, как называется это место в театре? Это – костюмерная (показ слайда). С помощью костюмов также можно изменить свою внешность.
- А вот это место для вас еще не знакомо. Это – балкон. Там тоже сидят зрители. Балконы бывают не только в домах, но и в театре (показ слайда).
Воспитатель: Ребята, есть такое выражение, что «Театр начинается с вешалки». В театре есть такое место как гардероб. Прежде чем пройти в зрительный зал, люди сначала идут в гардероб, чтобы оставить там свою верхнюю одежду. Как думаете почему?
Дети: потому что в зрительный зал нельзя входить в верхней одежде.
Воспитатель: Для того чтобы представление было ярким и красочным сцену украшают декорациями (показ слайда). Давайте, все вместе скажем слово «Декорация». Они помогают зрителям оказаться у великолепного замка, или в дремучем лесу, у избушки на курьих ножках.
- В театре всегда звучит музыка. А как вы думаете, для чего она нужна?
Дети: без музыки, без песен спектакли будут скучными, неинтересными.
Физкультминутка «В театр мы идем».
С тобой гуляем весело,
В театр мы идем!
Шагаем мы на месте
И песенку поем.
Ля-ля-ля-ля (4 хлопка)
В театр мы идем (шаги на месте).
Ля-ля-ля-ля (4 хлопка)
Мы песенку поем (шаги на месте).
Воспитатель: Во всех театрах работает очень много людей. Как вы думаете, кто работает в театре? (ответы детей по одному).
Воспитатель: Правильно, ребята. Гример, музыкант, костюмер, художник, декоратор – это все театральные профессии.
Но самый важный человек в театре – это артист. Чтобы стать артистом нужно очень многому научиться, много всего уметь. Как вы думаете, что должен уметь делать артист?
Дети: хорошо играть, изображать разных героев, хорошо говорить.
Воспитатель: Вы уже много раз становились артистами и сегодняшний день-не исключение. Давайте покажем сказку «Репка на новый лад» для наших гостей.
Воспитатель: Ребята, а что значит на новый лад?
Показ сказки.
Воспитатель: Молодцы. Мы сегодня много беседовали о театре. Что вы узнали нового?